美国高中世界史24|秦始皇的统一政策

[种草R] 参考书籍：见图3，第3章第4部分。以下是本人课程笔记与设计，也是视频讲解3讲义的文字大纲。 [种草R]更多社科与外语学习分享，请关注。 [种草R]课程主题：秦始皇（the First Emperor）结束长期内战（ended civil war），面对有三千万文化背景不同的人群的庞大帝国，如何巩固统一。（how he really unified 30million peoples from different cultures）。 [星R]重要表达：the First Emperor，unify，legalism，county，inherit等，详见下文 [一R]指导思想：法家（legalism） [种草R]法家相信人性恶（human nature is evil） [种草R]因此，提倡严刑酷法（ruling by harsh law and stiff punishments） [二R]制度建设： [种草R]高度权威的政府（a highly centralized government） [种草R]秦始皇实施郡县制（provinces and counties），地方官员不再世袭（local officials didn't inherit their positions），受中央派遣的御史（censors）严密监督。 [种草R]货币、道路、文字、度量衡（unified system of weights and measures）标准化。 [三R]兴建诸多影响深远的重大工程 [种草R]全国道路网（a system of roads）、运河（canal）长城等 [星R]结论：秦始皇以上制度、措施成为后世王朝的模范（served as a model for future dynasties）。 #外刊精读[话题]# #英文学习[话题]# #英语[话题]# #好书[话题]# #分享好书[话题]##历史[话题]# #我的日常[话题]# #世界史[话题]##AP[话题]# #每日英语[话题]# #高中历史[话题]# #高中历史怎么学[话题]##学英语[话题]# #美国高中[话题]# #世界历史[话题]# #世界史[话题]# #牛津英语[话题]# #原版英语教材[话题]##人文社科的无用之用[话题]##如果送陌生人一本好书[话题]#